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【地评线】东湖评论:让爱的教育温暖人心-荆楚网-湖北日报网
作者:admin 发表时间:2021-11-04 [浏览量:2]
摘要:html模版 【地评线】东湖评论:让爱的教育温暖人心-荆楚网-湖北日报网 昨日,湖南湘西“一90后老师鼓励残疾同学参加运动会”的视频新闻走红网络,视频中,那位身患DMD(进行性肌营养不良)疾病的孩子坐在轮椅上,由其他同学推着,参加了学校运动会开幕式,这

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昨日,湖南湘西“一90后老师鼓励残疾同学参加运动会”的视频新闻走红网络,视频中,那位身患DMD(进行性肌营养不良)疾病的孩子坐在轮椅上,由其他同学推着,参加了学校运动会开幕式,这是他第一次参加学校的运动会,孩子和家长都非常激动和开心,网友们纷纷为这位年轻老师点赞。的确,饱含爱的教育,总有一种温暖人心的力量。

爱的教育是尊重,是公平。平等对待每一个孩子,不因为他成绩优秀就赞赏有加,也不会因为他调皮捣蛋就恶语相相。即使对待身患残疾的孩子,你自以为是的同情、与众不同的对待,也会变成插在他心中的利刃。卢梭曾说:“要尊重儿童,不要急于对他做出或好或坏的评判。”的确,在教育的过程中,很多教师和家长都太过于关注孩子成长的结果,而往往忽略孩子成长最重要的过程。尊重并悦纳每个孩子的不同,尊重孩子成长过程中的不同形态,让其在成长的环境中感受到温暖与尊重,建立起自强与自信,从而更加积极地学习与生活。

爱的教育是理解,是信任。能俯下身子看孩子,以孩子的眼光看世界,而不是自以为是地塞给孩子你认为好的一切,殊不知这会成为他们生命中不可承受之重。在生活中,我们往往看到太多老师和父母,打着“爱”的名义,“绑架”孩子做了许多他不愿意做的事情,甚至剥夺孩子童年的快乐。而这种舍本逐末的教育,最终会消磨孩子心中的兴趣和热忱,让他的眼睛失去神采。其实,每一个孩子都是一座有待开发的宝藏,相信孩子的巨大潜能,松开紧握的手,闭上指责的嘴,任其自由探索,酣畅淋漓地施展自己的才华,每个孩子都会变得闪闪发光。理解孩子还需要“共情力”,这需要我们设身处地,站在孩子的立场,真正与孩子产生情感上的共鸣,听懂孩子的心声,把握孩子最深层的心理需要。视频中的老师正是因为拥有这种“共情力”和对学生深层心理的洞察,才能真诚地邀请学生参加开幕式,从而让孩子感受到人格上的平等与尊重。

爱的教育是激励,是唤醒。其实,每个人生来就对未知的一切充满热爱,要用心发现孩子的潜能,唤醒孩子心中的力量和灵性,鼓励孩子找到自己喜欢的路。还记得《银河补习班》中的父亲么,他允许儿子抛开“反复蒸馒头“式的作业,却买血买电脑让孩子用科技探索新知;他告诉儿子“只要脑子一直想,一直想,你就能干这个地球上所有的事”;他在紧张的期末备考时期满足儿子想看航展的心,e世博网址登录,鼓励他做自己喜欢的事。他用深沉的父爱唤醒孩子体里蕴藏的天赋,帮他树立理想和目标,引导他找到实现自我的路。

爱是尊重,是理解,是激励,是唤醒,是心与心的交流,是情与情的激荡,就让孩子在爱的教育中感悟生命,收获成长,塑造健全人格,铸就幸福人生。

稿源:荆楚网

作者:刘柳(宜昌伍家岗)

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